Experiential Uddannelse: learning by doing

Experiential Training Aktiviteter har vist sig at fremskynde processen for læring og forandring for både grupper og enkeltpersoner. Fysiske, følelsesmæssige og intellektuelle engagement i forandring er kernen i erfaringsbaseret uddannelse. Den lære-by-doing model, brugt mere og oftere af virksomheder og universiteter, kan stimulere friske tilgange til problemløsning, fremme kreativ tænkning, og fremme en mere effektiv teamwork. Retention undersøgelser har vist, at vi husker kun 20% af hvad vi hører, 50% af det, vi ser, men 80% af, hvad vi gør! Evnen til at opleve læring i et støttende miljø med strukturerede lege og aktiviteter designet til maksimal effekt og vækst kan skabe forskydninger og gennembrud samt varig ændring i personlig og faglig udvikling.

Passiv Bundet, leder i erfaringsbaseret uddannelse og udvikling, bruger følgende modeller til at forbedre Erfaringspædagogik ....

Kolb Action Learning Cycle identificerer de fire faser af erfaringsbaseret læring at grupper går igennem som en løbende cyklisk proces:
1 – DO: Kast dig ud i aktiviteten /Take handling
2 - afspejle: Tænk over og reflektere over de erfaringer
3 - UDVIKLE:. Form nye ideer, begreber, teorier og en handlingsplan
4 - TEST: Implement handlingsplanen: Gør
Løbende læring og forbedring kan forekomme både individuelt og withina gruppe ved at følge dette læringsforløb.

For maksimal potentiel læring, for hver aktivitet er det bedst for lederen at følge følgende tre-trins model:
1. KORT: Forklar rationale og opsætning af aktiviteten for gruppen, herunder oprettelse af grundregler, mål og forventninger
2. AKTION: Gør Aktivitet
3. DE-KORT: Diskuter gruppeprocessen. herunder samspil, kommunikation, konflikter på denne måde:
Hvad? Beskriv, hvad der skete i aktiviteten
hvad så? Hvad var Learnings? Re-learnings? Insights? Erkendelser?
Hvad nu? Hvordan vil du anvende det, du har lært at din professionelle /personlige liv

Når du designer et team-building workshop er det bedst at tage hensyn til de naturlige og forudsigelige stadier af gruppe udvikling:? Formgivning, Norming & Udførelse, Storming, og Un-dannende. Enhver værksted har brug for til at begynde med Forming aktiviteter (Get fortrolig /Navn Games) og slutte med Un-dannende (lukning) aktiviteter. Norming /Performing aktiviteter kan vælges for at løse de identificerede problemer /mål af gruppen som tillid-bygningen, effektiv kommunikation, ledelse /followership, værdier afklaring, mangfoldighed, kreativitet /løbende forbedringer, samarbejde, beslutningstagning og mere. Storming sker på et tidspunkt i enhver gruppe, og er en mulighed for at lære konfliktløsning og problemløsning færdigheder /strategier. Det er muligt, at Transforming vil ske med kreative og synergistiske grupper!
Lukning aktiviteter (Un-dannende) er afgørende for at hjælpe grupper fange learnings /indsigt, for at lette ansøgninger til professionelle /personlige liv, og for at give positiv frakobling fra gruppen.

Undersøgelser har vist, at erfaringsbaseret uddannelse hjælper folk med at lære hurtigere, skifte perspektiv og fremmer "aha" øjeblikke. Vi ved også, at erfaringsmæssige aktiviteter bidrage til at ændre nervebaner i hjernen, der fremmer øget selvbevidsthed og personlig vækst. Børn lærer ved at spille. Afspilning tendens til at blive glemt i voksenalderen og afvist som fjollet og unødvendigt. Spilleregler er erfaringsbaseret læring på sit bedste; det fremmer kreativiteten, hjælper med læring gennem "fejl", og øger synergistisk teamwork. Spilleregler fremmer sjovt som learning by doing, at være "i zonen", fjerne præstationsangst og frygt for fiasko

Nogle kendte og respekterede folk vidste værdien af ​​leg og gør længst:.

Vi lærer mere om en person gennem en times spil eller spil end et års samtale
Platons

Alt hvad vi har lært i livet vi har lært ved at spille
Julio Olalla

Vi har ikke holde op at spille, fordi vi bliver gamle – vi bliver gamle, fordi vi holder op med at spille.
Oliver Wendall Holmes

Ægte læring foregår altid i en ånd af glæde og opgivelse.
Maria Montessori

Hvad jeg hører, jeg glemmer ;
Hvad jeg ser, jeg husker,
Hvad jeg gør, jeg forstår
Confucious

Gør det og forstå
Christopher Roland

gør eller ikke! - Der er ingen Try
Der er kun DO
Yoda

Den eneste mand, der aldrig laver en fejl er den, der aldrig gør noget
Theodore Roosevelt
. .